2022成人高考专升本《大学语文》复习（汉字读音字形篇）
汉字读音
考查形式：下列词语中，读音全都相同/读音不完全相同/读音全都正确/读音完全不相同的一组。
要求：识记现代汉语普通话的字音。
注意：
（1）读准形声字。如：歼（jiān）灭，刹（chà）那，粗犷（guǎng），发酵（jiào）；
（2）比较形似字。如：填（tián）空—慎（shèn）重—缜（zhěn）密—嗔（chēn）怒；
（3）留心多音多义字。如：咽（yān）喉；吞咽（yàn）；哽咽（yè）；
（4）辨析习惯性误读。如：档（dàng）案，应（yīng）届，惩（chéng）罚，痉挛（jìng luán）。
做题技巧：反向排除法。
字形
考查形式：下列词语中，找出有错别字/没有错别字/只有一个错别字/有两个错别字的一组。
要求：掌握现代汉字字形。
错别字情况：
（1）笔画错误。如：歩伐（步）；
（2）偏旁错误。如：狭獈（隘）；
（3）形近、音近、义近致误。如：肆业（肄），题纲（提），串插（穿）。
做题技巧：依义辨形、依形析字；依据词结构析字。
正确使用常见词语
同义词辨析：
（1）词义的轻重程度不同。如：“希望”“期望”“渴望”一个比一个程度重；
（2）词义范围大小不同。如：“事情”比“事故”范围大；
（3）具体与概括不同。如：“书”是具体的，“书籍”是概括的；
（4）词的感情色彩不同。如：“教诲”是褒义的，“教训”“人”是中性的，“家伙”是轻蔑的；
（5）语体色彩不同。如：“黎明”是一般用语，“拂晓”一般用于军事上；
（6）适应对象不同。如：“爱戴”对上，“爱护”对下；
（7）词的搭配关系不同。如：说话用“含糊”，字迹用“模糊”，不能对换。
近义词辨析：
（1）要求：掌握相近词义在不同场合的应用。如：颁布、颁发——颁布侧重于公布，对象往往是法令、条例等；颁发侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等；
（2）技巧：一般可以从意义、色彩和功能三方面着手进行辨析。
成语的使用：
（1）弄清成语的来源、故事内容及本来意义；
（2）明确成语所指对象及适用范围；
（3）分析成语的感情色彩；
（4）辨明成语的细微差别；
（5）注意成语语义与句中其他词语的意义重复。
辨识并修改病句
语序不当：
（1）前后语序颠倒、不对应；
（2）几个定语都不带“的”的一般顺序：领属性定语+指示代词+数量短语+形容词+名词（中心语）；
（3）多项状语的一般顺序：表时间、原因、目的等的词或短语+表状态以外的形容词和一般副词+表地点、方向的词或短语+表状态的形容词+动词（中心语）。
搭配不当：
（1）共用主语、宾语；
（2）定语和中心与的搭配问题。
成分残缺或赘余：
（1）成分残缺造成句型不完整，缺乏主谓宾等；
（2）词汇多余。
结构混乱：
（1）结构纠缠不清、结构含混、不整齐（句式不均衡）、不全、未完等情况；
（2）重复啰唆。
表意不明：
（1）说话过程中不同的逻辑停顿，句子可以理解为不同的含义；
（2）时间状语不明确。
不合逻辑：
（1）“自相矛盾”、“以偏概全”、“主客倒置”、“否定与肯定不一致”、“一面与两面不对应”、“范围大小不一样”等；
（2）平行关系和包含关系。如：“文教工作者”与“中小学教师”之间不能用“和”。
语言运用简明、连贯、得体
考查形式：
（1）承接题：只给上句，要求选择与之衔接相连贯的下句；
（2）排序题：给若干句子，按语意连贯排成一段话；
（3）嵌入题：给定上下文，确定了语境，要求在其中嵌入一句。
语言的表达要求：准确、鲜明、生动：
（1）话题统一；
（2）表述合手事理、语境，不能出现前后、主次颠倒等情况；
（3）前后照应。
语言运用要求：简明、连贯、得体：
（1）用语要看对象；（如敬辞、谦辞的选用）
（2）用语要注意场合；（有严肃，有诙谐）
（3）用语要注意表达方式；（让人容易接受，不生硬、无礼）
（4）用语要考虑目的。
常见的修辞方法：
修辞；比喻；比拟；借代；夸张；排比；对偶；设问；反问。
橙鹿学历宝整理了2022成人高考｜专升本《大学语文》复习完整版，见下方下载链接↓↓↓↓↓
